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发布时间:2018-10-24   作者:左文亮    点击:696

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本报讯(记者吴璟)12月28日晚,四川师范大学龙湖剧场座无虚席,由四川省文联、省教育厅、省剧协共同组织策划的“四川省戏剧进校园”活动启动。四川省人大常委会副主任、省文联主席郭永祥,副省长黄彦蓉出席启动仪式。

教育部也授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号,追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。(记者胡义华通讯员康群)

香港浸会大学教务长林浡表示,该校今年计划录取130名内地本科生,并为这批学生提供50多个奖学金名额,总额超过1300万港元。林浡表示,在奖学金名额中,将安排11个总值440万港元的全额奖学金用于协助具有学习潜力但家境贫困的学生。这11个名额以广西、贵州、湖北、湖南和云南为试点。

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  行政职业能力测验和申论笔试试卷设“专科类”和“本硕类”两种版本,分别适用于报考“专科试点班”的考生和报考“本科及法学硕士班”的考生,在试题类型、数量、难度等方面有所区分。

■刘敏  法国国民教育部日前公布了对普通高中、职业高中和技术高中的绩效评估“成绩指数”。这已是法国国民教育部连续16年公布这一数据。该指数对法国公立高中及与国民教育部签约的私立高中共4119所学校进行了量化描述,所有民众都可以通过法国国民教育部的官方网站查询自己所关注学校的“成绩指数”。  今年公布的“成绩指数”涵盖了2008年法国高中毕业会考相关的各项数据,主要涉及三项指标:一是各高中参加会考考生的成功率,这是最为传统的评估指标;二是高中会考参与率,通过这个指标可以看出一所高中留住学生并最终帮助他顺利毕业的能力,这主要是为了避免某些高中过分注重会考成绩,增加留级生数量,甚至建议学习成绩差的学生转学;三是获得高中毕业会考文凭的学生占离校学生(包含高一、高二的离校人数)的比例,这个指标反映出来的是某高中的学生在离校时能够取得会考文凭的几率。  鉴于一所学校的表现会受到该校生源质量的影响,为了能够反映单纯的学校因素对学生发展的作用,高中绩效评估特别增加了“预期值”这一指标。某校当年的实际统计数据与“预期值”数据之差即为学校教育给学生发展带来的“增值”,也就是该校最终的“成绩指数”。例如某校文科会考成功率的“预期值”为85,而实际成功率为90,那该校的“成绩指数”即为+5。  “预期值”的算法比较复杂,它是将学生的性别、参加会考时的年龄、家庭情况以及入学时的学业水平作为统计因素,与上一年全国或地方的会考统计数据结合推算出来的。学生参加会考时的年龄被分为三组:18岁以下、19岁和20岁以上。家庭情况划分为四类:非常好,即学生监护人为公司高管或大学教授等;好,即监护人为企业中层管理人员、技术员、中小学教师等;一般,即监护人为公司一般雇员、手工业者、商人或农民;不好,即学生监护人为工人或失业人员。学生入学时的学业水平参考其初中毕业考试成绩分为三等:0-10分、10-14分和14-20分。  虽然法国国民教育部一再声明“成绩指数”并不是全国高中排名表,但通过对各项指数的综合分析,基本上就可以对一所学校形成比较客观的评价。因此,“成绩指数”公布当日,《费加罗报》等法国媒体就纷纷列出了前20位的“最佳高中”。  (作者单位:北京师范大学比较教育研究中心)

本报讯 (记者刘昊)“国际奥林匹克委员会诚挚地感谢呼家楼中心小学的孩子们为奥林匹克博物馆作出的贡献。”国际奥委会主席雅克罗格在国际奥林匹克博物馆收藏证书上向来自中国北京的小学生表示感谢。由呼家楼中心小学师生研发的“奥运扑克牌”日前正式入藏国际奥林匹克博物馆,这是我国小学生的奥运作品第一次被该馆收藏。

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  而对于德国,德意志学术交流中心倪本洪说,德国大学的学制改革主要体现在所有大学逐步开设了“国际课程”,学生根据学制长短可分别获得不同的学位,学习5-6个学期获“学士”(Bach-elor)学位、在此基础上再学3-4个学期可获“硕士”(Master/Diplom/Magister)学位,学生可以根据自身的需要选择不同的学习时间。

(责任编辑高伟山)

徐本禹 华中农业大学经济管理学院硕士研究生

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文花枝现在是湘潭大学旅游管理专业研究生一年级的学生,课程比较多,但文花枝仍会努力抽空做调研、搞座谈、写议案:“不少群众会来找我反映一些问题,希望我能反映上去。但我首先要了解情况,看是不是属实,是不是个别情况,是不是代表大多数百姓的利益,这样才能履行好作为人大代表的职责。”

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二、重在思想教育,着力抓好面向群众的宣讲活动。围绕新中国成立60周年主题,紧密结合当前形势、任务和要求,面向不同社会人群,广泛开展分层分众的社会宣讲活动。继续做好面向广大党员干部的形势政策宣讲,计划开列28个专题,组织辅导报告千余场次,努力把教育成果转化为迎接挑战、战胜困难的坚定信心,转化为保增长、保民生、保稳定的强大精神力量。除去领导干部和专家宣讲以外,着力开展百姓宣讲活动,从各行各业中遴选出市民代表组成宣讲团,安排500多个场次,采取巡回宣讲的方式,深入机关、企业、学校、社区、农村和军营,讲述所感所闻的鲜活故事,话成就、说变化、谈感受,以小见大,深化认识,坚定信念,提振信心。充分发挥宣讲家网站等新兴传播平台作用,开设专题网页,丰富宣讲内容,主动设置议题,开展互动讨论,深化宣讲效果。


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